| |||
VŠICHNI, především pak Alyssa, Zugu, Lee, Tiriatal Alyssa a její nepovedený pokus způsobí mnohem více, než si mohla myslet. Když si tak statečně utírá vlasy do kravaty, její kotlík se začne pomalu pod horkou kaší rozpouštět. Místo toho ale, aby se obsah začal rozlévat po zemi, vytváří podivnou... Strukturu. Jako kdyby kaše vstřebávala kotlík. Hmota na jejích vlasech a kravatě začne být přitahována směrem ke struktuře. Brutální silou, kterou nepřetlačí. Jakmile se všechny kousky propojí, třídou zahřmí hrom a potom se s praskáním na místě kotlíku protrhne průrva kamsi do neznáma. Ta začne stejnou silou přitahovat nejbližší studenty z jejich lavic - Zugua, Leeho a Tiriatala. Vzhledem k tomu, že jsou všichni pod působením Leeho aury, neudrží se a za chvilku prosviští vzduchem, jen aby je průrva spolkla. Hned jak tak udělá, tak se s hlasitým "bzzzt" zatáhne, jako kdyby tam nikdy nic takového nebylo. Podivná struktura z bahnité kaše ztratí svůj tvar a všechen šplíchne na Alyssu, která se momentálně díky přítahu dostala na zem, vedle své lavice. |
| |||
Učebna lektvarů Pokračujeme a profesor pochválí nějaké studenty, ale jsem si jistá že do té doby se ten lektvar naučím, tohle je přece jen první hodina a můj druhý lektvar. Kotlíky jsou připravené na další lektvar a také se o něco zmenší. Jako další je léčivý lektvar takže opět vytáhnu notes a tužku, tužka se zvedne z lavice a začne přepisovat to co je na tabuli. Dobrá druhý pokus, ty to dokážeš Ary ... takže mám všechno ... Rozhlédnu se potom co opět všechno nanosím a podívám se pod kotlík. Takže hoří ... Do kotlíku dám dva květy ibišku a začnu drtit hliněné hlízy, opravdu důkladně zrovna začínám chytat ten správný rytmus když zjistím že se ibišek rozvařil a lektvar má rudý odstín. Nasypu tam hlízy a míchám dokud se nezačnou tvořit hrudky potom tam vložím květ třapatky a nervózně ho sleduji ovšem květ se hned začne rozpouštět. Uleví se mi a začnu pomalu zmenšovat plamen, když už nehoří čekám až to všechno vychladne dokud nemám pocit že čekám dost dlouho, Rozhodnu se použít postup jako u toho předchozího lektvaru a opatrně tam namočím ten pruh látky. Ne ještě to nebude ... Tento postup opakuju dokud si nejsem jistá že lektvar není studený, (86%) tentokrát se mi to podařilo a já se zatetelím blahem, ale své dojmy se rozhodnu sdělit až později. Někteří ještě neskončili a já je nechci rušit. |
| |||
Učebna lektvarů A už v tom zase lítám, vybaví se mi jeden kluk u kterého byl začátek našeho vztahu bouřlivý i když tehdy jsem na něj skočila protože se mi líbil a měla jsem trochu upito. Měl i bouřlivý průběh a konec kdy jsem si poručila dvě kávy a potom co jsem se ujistila že jsou horké jsem mu obě vylila do klína. Usměju se když si vzpomenu jak vyskočil a tančil s křikem to pálí za soucitného pohledu dívek které tam seděly. Ale hodina pokračuje jak profesor poručil dokonce pochválí některé studenty což mně překvapí, ale usuzovat náš pokrok z jediné hodiny by bylo jako usuzovat jak dopadne zápas když teprve vybíhají hráči. Potom mně zaujme to co stane s kotlíky, takže jsem měla pravdu dezintegrace nebo recyklace? Prohlížím si kotlíky a zjistím že jsou o něco menší, takže i molekulární manipulace ... hustý. Z tohoto zkoumání mně něco zarazí není alchymista a lektvarista to samé? Proto zaslechnu až konec profesorova proslovu a napadne mně jestli je situace skutečně tak vážná že musíme vyrábět léčivé lektvary. Samozřejmě jen ty úspěšné se použijí pokud tady nějaký bude. Ale dobrá pokusím se o to znovu, naplním kotlík vodou a jdu pro všechno co je potřeba už tam není ta dívka s brýlemi a tak si musím poradit sama, ale nakonec přece jen najdu to co potřebuji. Do kotlíku vhodím dva květy ibišku a začnu drtit hlízu a zatím co čekám až se to začne vařit zjistím že jsem nezapnula oheň, ale hlízy už nadrcené jsou a tak čekám až se začne vařit ibišek. A nakonec dosáhnu skutečně rudé barvy až moc, dala jsem tam skutečně dva květy? Ale třeba to tak má být a tak pokrčím rameny a vyklepnu obsah moždíře do kotlíku. Míchám a lektvar začne tvořit hrudky, až moc hrudek tvoří to cupaninový efekt. Je to samá hrudka asi jsem tam dala víc než dva květy možná tři, ty dva jsem tam dala asi už poprvé. Nebo to bylo dva a dva. „Jako knedlíčková polévka to je dobré co dál? Jo třapatka.“ Hodím třapatku do kotlíku stejným způsobem jako jsme tam předtím hodila ibišek vypnu oheň a začnu foukat abych to ochladila dokud se nerozkašlu. „Tohle se nedá ... a vida ono se to nerozpustilo.“ Nakloním se o něco víc a pokusím se třapatku ponořit úplně s tím že se snad rozpustí tímto způsobem, ale ani po určité době se to nestane. (3% -5 takže katastrofa). Navíc si do toho lektvaru namáčím vlasy, frustrovaně si je začnu utírat do kravaty než mně opět zarazí jejich barva. Má být oříšková ne kaštanová ... dobrá tohle počká myslím si že bych měla zhodnotit současnou situaci. Jeden lektvar se mi skoro povedl a jeden jsem naprosto zvrzala, na první hodinu docela úspěch, dejte mi čas a nakonec tu zkoušku složím. Teprve začínám Řím také nepostavili za den. |
| |||
Učebna lektvarů Luis mě uklidní a já se posadím na židli a podívám se na něho. “Děkuji ti moc.” Rozhlédnu se po třídě a je vidět, že tu není několik studentek. Ani jsem si nevšimla, že odešly. Bude ještě jeden lektvar. Měla bych se soustředit. Chviličku přemýšlím a uslyším chlapce vpředu. Podívám se na něj a bledý mladík je na tom špatně. Vypadá, že každou chvíli umře. Zvedne ho mrtvá osoba a vezme ho na ošetřovnu. Naprostou souhlasím s profesorem, ohledně toho přenášení tímto způsobem. Petře, prosím, pomoz těm chlapcům. Lehce se pomodlím a už nás pan profesor vyzývá, ať si sedneme do lavic. Směřuji na něho pohled a začnu se věnovat hodině. Dostanu pochvalu od pana profesora za lektvar, na tváři se mi objeví úsměv. Léčivý lektvar? To se musím hodně snažit. Během chvilky je třída zahalená do tmavé mlhy, a kotlíky se změní. Na tabuli je napsaný postup lektvaru, dvě byliny znám a třetí vyhledám. Jakmile vím, o které byliny jde, dojdu si pro ně a pustím se do vaření (84%). Držím se podle postupu a když je lektvar hotov, oddychnu si. Vypadá to dobře, snažila jsem se, aby byl použitelný. Je to pro ošetřovnu. |
| |||
Učebna lektvarů Dívka se představí. Alyssa, pěkné jméno. Studenti postupně odcházejí nebo utíkají ze třídy. Snape? Hmm, netuším kdo to je. Možná profesor? No je to jedno. Na její další odpověď kývnu hlavou na souhlas a usměji se na ni. “Jistě, moc rád, Alysso.” Nově příchozí sleduji zvědavým pohledem. Otočím se zpět na Alyssu, usměji se na ni a mrknu na ní. Vrátím pohled k panu profesorovi. Snad se mi podaří uvařit ten druhý lektvar. Uslyším chlapce za mnou, jak něco pronese. Neohlížím se. Nejde ale periferně přehlédnout, jak se skácí vedle v uličce. Mrtvý voják ho vezme pryč. Profesor nás pak žádá, abychom si sedli do lavic. Hmmm, tady to vypadá, že to bude trochu náročné studium. Do třídy se vrátí ten démon, který byl odvolán na chodbu. Nevěnuji mu pozornost. Profesor rozdá pochvaly a nechá zmizet to, co jsme vyrobili a než se naděju, je na tabuli napsaný další lektvar. Copak jsem nějakej mastičkář? Pak nám oznámí, že to je pro ošetřovnu. Hmm, tak to zkusím nepodělat. V herbáři vyhledám všechny byliny a dojdu pro ně. Vrátím se a pustím se do díla (95%+1%=96%). Po uvaření a schladnutí lektvaru sedím v lavici a pozoruji ostatní. Hmmm, tohle by mohlo stačit, ale nejsem tu, abych se učil lektvary. Mě zajímá samotná síla arkany, magie a její kombinace. Tam je to pravé vzrušení a nespočet možností. Mé myšlenky se volně pohybují a já jsem jako u vytržení z toho, co všechno můžu dokázat. |
| |||
Učebna Lektvarů Max V očích mi nadšeně blýskne, když se rozmluví. Rychle to schovám a pokývám hlavou. "Takže tady ještě někde jsou? Myslím ty těla..." optám se tak trochu mimo mísu. "No jo, tak to dává smysl, když to není z lektvarů..." To už se ale rozmluví profesor, věnuji tedy pozornost jemu. Fakt tu jedou od úplných základů. Po tom co nás rozežene, ještě chvilku sedím, protože uvažuju, jestli se mám blýsknout nebo to úmyslně poťapat. Vzhledem k tomu, ale jak moc profesor nehrotil úspěchy se rozhodnu pro kompromis. Bylo by divný, kdybych to uvařil úplně perfecto, ale podle toho co říkal ten kocourek, léčivé lektvary se jim budou hodit. Vyrazím tedy ke skříni, kde si na první dobrou vyberu správné suroviny a věci. Sleduji své okolí a jak to jde ostatním ve třídě, zatímco jen tak mimochodem bokem tvořím lektvar. Tohle skutečně není nic složitého, abych na to musel spotřebovat většinu své pozornosti. (96%) Na závěr zchlazený lektvar rozliju do ampulek po dávkách, aby byl připravený k použití. |
| |||
Učebna Lektvarů Vypadá to, že si nikdo mého malého triku moc nevšímá. To není špatně, alespoň se mohu opět věnovat pergamenu. A věnoval bych se kdyby se chlapec u zdi nezřítil a nezačal krvácet. S notnou dávkou obezřetnosti se rozhlédnu okolo. Co když to mělo cílit na mne ? nakrčím obočí a pohledem prozkoumám aspoň to málo, co je ze značek vidět. Má ruka naprosto instinktivně hrábne po štětci a já obkreslím na svitek, co vidím. Chlapec je odnášen pryč a hodina konečně pokračuje. Učitel magií provede určité změny a já se přistihnu, že trochu cuknu pergamenem. Síla zvyku. Poznamenám si vše, co je na tabuli a to do poslední čárky. Tentokrát jsem odhodlán uvařit lektvar správně. Odběhnu pro herbář a začnu hledat správné rostliny. Miluji rejstříky ! Vybavený přísadami se vrátím na své místo a započnu s prací podle návodu. Mé sebevědomí je vysoké. Jsem přesvědčený, že vše dělám správně. Přesto hledím na květ Třapatky a nervózně se ho snažím zatlačit pod hladinu. Je vytrvalejší než leknín a po pár minutách to vzdávám. (33%) |
| |||
Učebna L I když se profesor rozmluví slzy nechtějí a nechtějí přestat. Jako zázračným proutkem je zastaví až fakt, že můžeme naším výkonem pomoci ošetřovně. V tu chvíli se rozmotám a dávám maximální pozor. I když se oči stále lesknou, slzy už neutíkají po tvářích. Hned jak nás vybídne, zvednu se a přesunu se ke skříním. Nejsem si ale jistý. Jestli bude někdo ochotný mi pomoci vybrat správné bylinky, budu nanejvýš rád. Pokud se nikdo nenaskytne, snažím se pracně louskat herbář. Se svým úlovkem se posléze vrátím k lavici. Každý krok si několikrát zopakuji, abych ho nijak nepopletl. Musím nějak pomoci! Pekelně se soustředím po celou dobu vaření lektvaru. Když je potom úplně studený, starostlivě tekutinu zkoumám. Nejsem si stále jistý, jestli je to v pořádku, ale pevně doufám, že ano. (94%) |
doba vygenerování stránky: 1.5463671684265 sekund